Etiqueta: Educação

É preciso honrar o legado de Paulo Freire sendo rigorosamente crítico com a sua obra

Por Vinícius Puccinelli, doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Certa vez, em um artigo para a Revista do Brasil, Graciliano Ramos escreve, analisando criticamente a obra de Machado de Assis: “Nas homenagens que hoje tributam a Machado de Assis há com certeza, junto à admiração dos que o

Leia mais »

Educação, o produto global: o impacto da globalização nas formulações de políticas educacionais do Brasil

Por Giovanna Garcia, graduanda em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. O fundamento deste trabalho se estabelece na necessidade de questionar e investigar a relação existente de influência entre os efeitos colaterais da Globalização na construção das atuais políticas públicas de Educação do Brasil, como a BNCC, e assim incorporá-las ao debate da

Leia mais »

A educação no contexto da dependência brasileira

Por Felipe Montiel da Silva “No contexto, para compreender a estruturação do sistema de ensino nacional, é preciso ter em conta que o Brasil não está preso numa espécie de dimensão temporal arcaica na qual a civilização ocidental chegou à metade. O Brasil, por mais óbvio que possa parecer, chegou ao século XXI ao mesmo

Leia mais »

Política e ciência: uma ou duas vocações?

Por Étienne Balibar, via b2o, traduzido por Franziska Romani Furtado. Pode-se achar alarmante (assim como eu acho) que os Ministros da Educação e do Ensino Superior, encorajados por superiores, tenham cavado da sarjeta ideológica um epíteto com ressonâncias sinistras para justificar um expurgo da Academia Francesa.

Leia mais »

“Recriar a escola pública”: o clichê nos discursos educacionais

Por Thiago Moreira — professor da prefeitura de São Paulo, pedagogo e mestre em educação pela Universidade de São Paulo. Há um certo jogo retórico, muito comum em nossos debates educacionais, que relacionam ideias sobre educação e a sua relação com as instituições escolares de uma maneira muito curiosa. Nesse jogo, um especialista é capaz

Leia mais »

Tecnologias e Educação: uma reflexão crítica

Por Thiago Oliveira*  Quando se fala de educação em tempos de sociedade tecnológica deve-se tomar cuidado para não cair em um maniqueísmo ou em um negacionismo. Não se está criticando a tecnologia em si, mas o uso que se faz dela, o modo como ela é produzida e controlada e o modo como se pretende

Leia mais »

Lênin, docente? Aproximando Vladimir Lênin e Bernard Schneuwly

Por Gabriel Lazzari* Marx e Engels já apontavam os limites constitutivos da consciência no que tange à luta imediata dos trabalhadores em suas reivindicações diárias, sem vínculo com uma luta política mais ampla, ou seja, os limites da consciência chamada por Lênin de “trade-unionista”. É precisamente ao observarmos os termos em que Marx formula sua

Leia mais »